針對幼兒園教育的特殊性，中山市歐曼教育裝備有限公司設(shè)計的幼教智能套裝，兼顧**性與啟發(fā)性。套裝包含圓角處理的互動課桌與卡通造型的教學(xué)終端，課桌邊緣采用食品級硅膠包裹，避免幼兒碰撞受傷，桌面防水防污材質(zhì)可直接用水擦拭，適應(yīng)幼兒園頻繁清潔的需求。教學(xué)終端內(nèi)置海量繪本動畫與益智游戲，在 “認識動物” 課程中，幼兒觸摸屏幕上的大象圖案，終端會同步發(fā)出逼真叫聲并展示生活習(xí)性短片，通過多感官刺激加深認知。此外，套裝能記錄幼兒的操作軌跡，生成簡單的成長報告，幫助教師了解每個孩子的興趣點與學(xué)習(xí)節(jié)奏，為個性化引導(dǎo)提供參考，讓幼教裝備真正服務(wù)于幼兒的自然成長。智能錄播系統(tǒng)是歐曼教育裝備的明星產(chǎn)品，完整記錄教學(xué)過程，助力教學(xué)反思與提升。廣東光能物聯(lián)黑板教育裝備

    在語言實驗室中，中山市歐曼教育裝備有限公司的數(shù)字化語音系統(tǒng)提升了外語教學(xué)效果。學(xué)生每人配備一副帶麥克風(fēng)的耳機，教師通過主控臺可將聽力材料精確推送至指定學(xué)生，也能進行全班廣播。在口語練習(xí)時，學(xué)生的發(fā)音會被實時錄制，與標準發(fā)音進行波形對比，直觀展示音調(diào)高低、語速快慢的差異，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。系統(tǒng)還支持分組對話功能，兩組學(xué)生可在互不干擾的情況下進行情景對話，教師隨時切入并給予指導(dǎo)。課后，所有錄音自動保存，學(xué)生可反復(fù)收聽自己的練習(xí)內(nèi)容，這種個性化的語音訓(xùn)練模式，讓外語學(xué)習(xí)更具針對性。河南無塵光能黑板教育裝備高效的售后服務(wù)團隊，是歐曼教育裝備對用戶的貼心守護，隨時解決問題。

在校園生活中，學(xué)生儲物柜是滿足學(xué)生物品存放需求的基礎(chǔ)裝備，中山市歐曼教育裝備有限公司設(shè)計的學(xué)生儲物柜，以“**、耐用、省空間”為特點，成為保障校園生活的實用教育裝備。這款教育裝備在材質(zhì)選擇上，采用質(zhì)量冷軋鋼板，經(jīng)過酸洗磷化、靜電噴塑處理，具備防銹、防腐蝕、抗變形的特性，能長期承受校園的高頻使用；在**設(shè)計上，儲物柜配備防夾手柜門合頁，避免學(xué)生開關(guān)柜門時受傷，同時可根據(jù)學(xué)校需求配備密碼鎖或鑰匙鎖，保障學(xué)生物品**；在空間利用上，柜體采用分層設(shè)計，可根據(jù)學(xué)生物品類型（如書包、運動服、個人用品）進行分區(qū)存放，且支持多柜體組合擺放，適應(yīng)不同尺寸的教室或走廊空間。作為校園生活配套的重要教育裝備，歐曼學(xué)生儲物柜為學(xué)生提供了**有序的物品存放空間，減少學(xué)生攜帶重物往返的負擔(dān)，讓校園生活更便捷。

    針對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的教育需求，中山市歐曼教育裝備有限公司開發(fā)了便攜型多媒體教學(xué)箱。這套裝備體積小巧，內(nèi)置投影儀、平板電腦與移動 WiFi，能在缺乏固定多媒體設(shè)備的教室快速搭建教學(xué)平臺。教師可通過平板電腦調(diào)取云端資源庫中的課件，投影儀將內(nèi)容投射到任何平整墻面，解決了農(nóng)村學(xué)校黑板反光、書寫空間不足的問題。教學(xué)箱還支持離線緩存功能，在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定地區(qū)，教師可提前下載教學(xué)視頻與題庫，確保課堂正常使用。此外，其續(xù)航能力達 6 小時以上，適應(yīng)部分農(nóng)村學(xué)校供電不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，讓高質(zhì)量教育資源的傳遞不再受硬件條件限制。歐曼教育裝備旗下的電子白板，書寫流暢、互動性強，激發(fā)師生課堂交流的熱情。

   中山市歐曼教育裝備有限公司作為深耕教育裝備領(lǐng)域的新三板上市企業(yè)，始終以 “科技賦能教育，打造健康智慧校園” 為重點使命。公司集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售服務(wù)于一體，憑借多年在教育裝備領(lǐng)域的技術(shù)積累，構(gòu)建起覆蓋健康教室、智慧教學(xué)、校園物聯(lián)網(wǎng)等多維度的產(chǎn)品體系。從無塵智慧黑板到健康護眼照明系統(tǒng)，從校園聲學(xué)解決方案到智慧校園管理平臺，歐曼教育裝備始終聚焦師生健康與教學(xué)效率提升，通過科技創(chuàng)新推動教育裝備向智能化、環(huán)?；⑷诵曰较虬l(fā)展，為現(xiàn)代教育場景提供多方面裝備支持。教育裝備的創(chuàng)新設(shè)計，歐曼教育裝備注重細節(jié)，提升產(chǎn)品的實用性與美觀性。湖北教育裝備24小時服務(wù)

多媒體講臺，集功能性與美觀性于一體，是歐曼教育裝備對教學(xué)空間的優(yōu)化詮釋。廣東光能物聯(lián)黑板教育裝備

    在特殊教育裝備領(lǐng)域，歐曼教育裝備展現(xiàn)出人文關(guān)懷與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合。針對特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開發(fā)了觸覺反饋教學(xué)設(shè)備、語音交互學(xué)習(xí)系統(tǒng)、無障礙校園設(shè)施等裝備。例如為視障學(xué)生設(shè)計的觸覺圖文轉(zhuǎn)換設(shè)備，為聽障學(xué)生開發(fā)的實時字幕系統(tǒng)，為行動不便學(xué)生提供的智能輔助設(shè)施。這些裝備通過技術(shù)創(chuàng)新消除教育障礙，讓特殊學(xué)生享受平等的教育機會，體現(xiàn)了教育裝備的包容性與社會價值。歐曼教育裝備注重裝備的易用性設(shè)計，降低師生使用門檻。產(chǎn)品界面遵循極簡設(shè)計原則，重點功能一鍵可達；操作流程經(jīng)過優(yōu)化，符合教學(xué)行為習(xí)慣，例如智慧黑板的板書與課件切換只需簡單手勢；針對中老年教師群體，特別優(yōu)化了觸控靈敏度與響應(yīng)速度，提供詳細的操作指南與視頻教程。這種“科技服務(wù)教學(xué)，而非增加負擔(dān)”的設(shè)計理念，讓每位師生都能輕松駕馭現(xiàn)代化教育裝備，充分發(fā)揮裝備的教學(xué)價值。 廣東光能物聯(lián)黑板教育裝備