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格物斯坦(上海)有限公司成立于2013年3月18日,是國內(nèi)率先致力于“AIRobot Edu”領域產(chǎn)學研賽一體化的創(chuàng)新型高科技企業(yè)。 通過引入STEM教育理念,公司致力于3-18歲學齡前兒童與青少年提供創(chuàng)客創(chuàng)新教育一站式的整體解決方案。STEM教育是一種綜合教育體系,由美國人早先提出并倡導實施,是一種旨在培養(yǎng)具有綜合科技素養(yǎng)和嘗試創(chuàng)新能力人才的教育模式。目前,STEM教育已經(jīng)在全球范圍內(nèi)獲得大眾認可,被視為“現(xiàn)代科技教育的必然趨勢”。 公司坐落于上海大學(嘉定)**科技產(chǎn)業(yè)園,是一家從事機器人技術研發(fā)、產(chǎn)品設計、制造、培訓和應用整體解決方案提供為主的創(chuàng)新型高科技企業(yè)。公司目前已經(jīng)研制生產(chǎn)了教育編程機器人、家用學習機器人、人形機器人、仿生機器人、培訓機器人,機器人主要部件(控制器、舵機、傳感器)等多款機器人產(chǎn)品。公司不斷研制開發(fā)更多更好的機器人產(chǎn)品,期待讓機器人走進更多人的世界,讓每個人的學習、生活、工作都能因機器人技術而變得更便捷、更有趣,更美好。

格物斯坦(上海)機器人有限公司公司簡介

創(chuàng)客人工智能活動策劃 格物斯坦供應

2025-08-24 15:22:28

人工智能的其他領域應用也如火如荼,無人駕駛車輛正在協(xié)助建筑業(yè),部署在無數(shù)的現(xiàn)場作業(yè)現(xiàn)場。建筑公司使用諸如SuperbAI之類的數(shù)據(jù)培訓平臺來創(chuàng)建和管理可教授ML模型的數(shù)據(jù)集,從而避免人類和動物進入并進行組裝和建造。在**領域,國際大學的研究實驗室部署了培訓數(shù)據(jù),以幫助ComputerVision模型識別MRI和CT掃描圖像中。這些不僅可以用于準確診斷和預防疾病,還可以訓練**機器人進行手術和其他挽救生命的程序。訓練有素的機器人助手可以整夜執(zhí)行工作,甚至在墓地輪班的醫(yī)生和護士一天回家之后也是如此。鄉(xiāng)村教室里的AI火種:格物斯坦太陽能追蹤器點燃山區(qū)少年科技夢。創(chuàng)客人工智能活動策劃

人工智能機器人教育會是繼“語數(shù)外”之后的新賽道嗎?具數(shù)據(jù)顯示,近三年STEAM教育的市場投資規(guī)模增長了17倍,機器人教育千億市場從資本市場角度來看,無論是融資次數(shù)還是金額,STEAM教育的賽道無疑是素質(zhì)教育中的佼佼者 。我們都知道STEAM教育是培養(yǎng)孩子的綜合能力,是一種跨學科的教育方式,創(chuàng)客教育、編程教育、機器人教育、無人機、3D打印等人工智能產(chǎn)品都是切入點,再加上**發(fā)展,需要大量有創(chuàng)新能力、思維邏輯能力強的人,所以,我們認為,人工智能教育會是繼“語數(shù)外”之后的新賽道。未來,STEAM教育會順應社會的發(fā)展,逐步從素質(zhì)教育演變成硬式教育,編程被納入高考就是一個明顯的信號。專注人工智能項目百萬級傳感器數(shù)據(jù)庫:格物斯坦AI學習平臺提供工業(yè)級訓練樣本。

人工智能機器人助力教育人才梯隊培育?機器人教育主要培養(yǎng)孩子的手動操作能力,思維能力,協(xié)作等能力綜合培訓,通過搭建,到布線編程,再到命令實現(xiàn),這一系列操作可以說是機器人教育的整個過程,如機器人可模擬人員運送車輛,合理規(guī)劃路線,將人員盡快送到指定地點。隨著5G時代的到來,人工智能逐漸成為世界各國掌握國際科技競爭主導權的核心競爭力,我國也不斷出臺新政策與發(fā)展規(guī)劃支持,積極布局人工智能。借助人工智能,教育正在發(fā)生著深刻的變化,作為教育工作者,要多模式、多渠道布局培養(yǎng)高素質(zhì)人工智能人才,做到“高層少而精,中層實而強,底層多而壯,一個都不能少”。

未來教育必定是人工智能技術教育,5G的到來加快了智能教育的步伐,智能機器人編程教育借助5G網(wǎng)絡服務,豐富了機器人教育行業(yè)的形式,不僅如此,市場上各行個業(yè)的機器人也叢出不窮。在此咱們著重介紹編程教育機器人,隨著我們**對編程教育的不斷重視,機器人編程教育在教育市場中得到快速的發(fā)展,5G的超快網(wǎng)速讓智能機器人的工作效率更加提高,兒童智能教育機器人也變得更加聰明且更人性化。數(shù)據(jù)顯示,5G技術讓智能教育機器人設備無延時、不限場地對接海量數(shù)據(jù),加快智能機器人的工作效率,提升用戶體驗。垃圾分揀機器人借格物斯坦AI決策樹,雙傳感器驗證準確率達85%。

學習人工智能是要需要有深入探究的過程,人工智能涉及的知識量十分龐大,信息科技老師們需要引導學生了解什么是人工智能,如何看待人工智能,怎樣使用人工智能。教師應具備使用現(xiàn)代教育技術的能力,包括:電教設備的使用技術和一些簡易的教學工具的制作技術,還有自身對人工智能方面的學習。這也就是說中小學教師既要會用現(xiàn)成的教學工具,又要會制作一些符合自己的課程需要的工具,以配合自己的教學,幫助學生更好地掌握知識,使他們對學習產(chǎn)生更濃厚的興趣。還在為錯過人工智能浪潮發(fā)愁?專業(yè)人工智能課程培訓,帶你快速入門,開啟智能領域新征程!創(chuàng)客人工智能活動策劃

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格物斯坦致力于讓技術+教育深度融合。工業(yè)級機械臂復刻汽車焊接流程、無人機集群實現(xiàn)救災編隊演練——格物斯坦將智能制造、智慧城市的真實場景濃縮為教學模塊,讓抽象算法“可觸摸、可驗證”。國產(chǎn)化技術適配課程兼容華為昇騰芯片、百度飛槳框架,在數(shù)據(jù)處理、模型壓縮等環(huán)節(jié)融入信創(chuàng)生態(tài)實踐,培養(yǎng)自主可控技術意識。我們不只教孩子使用AI工具,更教會他們像AI科學家一樣思考——從硬件拆解中理解感知技術,從數(shù)據(jù)清洗中訓練邏輯思維,在創(chuàng)造屬于人類的智能世界中,成為新一代造物主。”創(chuàng)客人工智能活動策劃

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