在軟件與編程工具領(lǐng)域，格物斯坦構(gòu)建了多層級開源生態(tài)。是基于Scratch2.0深度優(yōu)化的Gscratch圖形化編程軟件，不僅保留拖拽積木式編程的易用性，更創(chuàng)新性地加入硬件交互模塊，可直接控制開源機器人執(zhí)行動作，并支持圖形化代碼一鍵轉(zhuǎn)換為ArduinoC語言，為高階學習者提供平滑過渡路徑。同時，公司適配國際主流開源框架，如集成ROS（RobotOperatingSystem）開發(fā)套件，提供傳感器驅(qū)動、運動控制等底層庫函數(shù)，高中生可通過Python或C++編寫自主導航算法，在Gazebo仿真環(huán)境中預演機器人行為，再部署至實體硬件驗證。這種“虛擬-實體”聯(lián)動的開發(fā)模式大幅降低了機器人算法的試錯成本。開源舵機支持12自由度仿生蜘蛛動態(tài)平衡調(diào)試。階梯進階式開源產(chǎn)品

格物斯坦的開源產(chǎn)品體系是其教育生態(tài)中的亮點，充分體現(xiàn)了“產(chǎn)學研賽一體化”的品牌理念。這些產(chǎn)品不僅覆蓋了從基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)件到高級編程框架的全鏈條技術(shù)，更深度融合了STEM教育目標，為青少年創(chuàng)客提供了可自由探索與創(chuàng)新的開放平臺。在硬件層面，格物斯坦的金屬開源機器人系列是其標志性產(chǎn)品。采用鋁合金材料打造的全金屬構(gòu)件支持快速拆裝，具備工業(yè)級精度與耐用性，例如“鐵達摩金屬開源機器人”兼容樂高式積木體系，同時支持舵機、傳感器等模塊的自由擴展，允許學生從簡單的機械組裝進階至復雜的仿生機器人開發(fā)。其開源仿生平臺（如仿生蛇、仿生犬）則進一步融入生物力學與空間自由度設(shè)計，結(jié)合3D打印部件，學生可通過調(diào)整關(guān)節(jié)參數(shù)模擬生物運動步態(tài)，在硬件層面實踐跨學科知識整合。中級編程開源編程創(chuàng)客教育創(chuàng)客教育開源范式：工業(yè)級精度支撐教育級容錯。

關(guān)于金屬開源系列課程——低齡段（10-13歲） 以 Gbot機器人課程 為起點，學生通過36課時的項目實踐，從Scratch圖形化編程切入硬件交互。例如，在“螳螂機器人”項目中，學生需設(shè)計多關(guān)節(jié)機械結(jié)構(gòu)，結(jié)合巡線傳感器與超聲模塊實現(xiàn)動態(tài)避障；而“智能伸縮門”項目則要求學生運用限位開關(guān)與藍牙模塊，調(diào)試電機扭矩與齒輪傳動系統(tǒng)，理解物理信號到數(shù)字指令的轉(zhuǎn)換邏輯。課程同步引入 GScratch軟件，支持圖形化指令一鍵轉(zhuǎn)譯為Arduino C代碼，為高階開發(fā)架設(shè)橋梁。

這些控制器與格物斯坦的 “產(chǎn)學研賽一體化”戰(zhàn)略深度融合——GC-500已應(yīng)用于IRM國際機器人創(chuàng)客大賽，支撐青少年開發(fā)出火源定位誤差小于2米的“災(zāi)區(qū)生命探測機器人”；高校團隊則依托GC-600的ROS兼容性，在“格物”仿真平臺中預演雙足機器人抗八級強風的運動策略，再將算法部署至實體硬件驗證，大幅壓縮研發(fā)周期。從幼兒指尖的點讀筆到青少年手中的ROS開發(fā)板，格物斯坦以一套梯度化、開源化、工業(yè)化的控制器體系，讓每個年齡段的創(chuàng)造者都能找到技術(shù)支點，在真實問題解決中錘煉從邏輯思維到系統(tǒng)工程的素養(yǎng)。教育公平：開源生態(tài)降低高階機器人開發(fā)門檻，賦能資源薄弱地區(qū)。

格物斯坦的開源系列產(chǎn)品構(gòu)建了一套覆蓋3至16歲全年齡段的梯度化教育生態(tài)，其設(shè)計精細契合不同年齡段學習者的認知發(fā)展規(guī)律與創(chuàng)造力激發(fā)需求，通過“硬件精度+軟件適配+場景進階”的三維支撐，讓每個成長階段的孩子都能找到技術(shù)探索的支點。高階創(chuàng)造階段（13-16歲）：工業(yè)級開發(fā)與跨學科創(chuàng)新開源系列的設(shè)計體現(xiàn)于GC-500/GC-600控制器與金屬結(jié)構(gòu)件（0.01mm公差精度），其深度兼容ROS開發(fā)套件與Arduino生態(tài)，支持Python/C++編寫工業(yè)級算法。學生可開發(fā)復雜項目如：仿生機械臂：調(diào)用OpenCV視覺庫實現(xiàn)動態(tài)分揀，通過YOLO模型識別物體顏色與形狀，抓取精度達毫米級；自主平衡車：融合陀螺儀與強化學習算法，模擬八級強風環(huán)境優(yōu)化抗擾策略；林火監(jiān)測系統(tǒng)：整合紅外傳感器與無人機，實現(xiàn)火源定位誤差小于2米。金屬十合一開源課程分三級36課時，貫通機械-電子-代碼三維技能。多年齡段的開源程序

表情面板動態(tài)反饋情緒，增強人機互動沉浸感。階梯進階式開源產(chǎn)品

格物斯坦開源系列的機械手臂的軟件生態(tài)覆蓋從圖形化編程到工業(yè)級開發(fā)的完整路徑：低門檻開發(fā)：通過GScratch軟件（基于Scratch 2.0優(yōu)化）拖拽“舵機角度”“視覺識別”等積木塊，學生可快速實現(xiàn)基礎(chǔ)動作控制；軟件支持一鍵將圖形代碼轉(zhuǎn)譯為Arduino C語言，降低高階開發(fā)的學習曲線。高階智能融合：結(jié)合ROS框架，機械手臂可運行多模態(tài)AI任務(wù)。例如集成YOLO目標檢測模型實現(xiàn)動態(tài)分揀（如物流包裹分類），或通過強化學習算法優(yōu)化抓取路徑，在工業(yè)分揀場景中達到毫米級操作精度。仿真與現(xiàn)實協(xié)同：依托“格物”具身智能仿真平臺，學生可先在虛擬環(huán)境中預演機械臂運動策略（如抗擾控制、負載優(yōu)化），再部署至實體硬件驗證。例如在模擬八級強風環(huán)境中測試動態(tài)平衡，或驗證50公斤負重下的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，大幅壓縮研發(fā)周期。階梯進階式開源產(chǎn)品

格物斯坦（上海）機器人有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產(chǎn)品標準，在上海市等地區(qū)的教育培訓中始終保持良好的商業(yè)**，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進取的無限潛力，格物斯坦供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！